21 марта «Белки» провели занятие для учащихся 11а и 8в классов. Вместе с ребятами смотрели мультфильм «Пожиратели мозга» от Общероссийской Общественной организации «Общее дело», темой которого является польза и вред гаджетов. После просмотра ученики обсудили увиденное, а затем изобразили полученную информацию на своих плакатах! Каждая команда подошла крайне творчески к этому заданию и в конце занятия очень интересно представляли собственные работы.
21 марта прошло четвёртое занятие цикла по мирному решению конфликтов для учащихся 5-6 классов. Оно было посвящено определению личных границ пространства человека, учащиеся определили свои личные границы и проанализировали, какие эмоции вызывает их нарушение, сделали выводы о неприкосновенности личного пространства.
22 марта празднуется день Балтийского моря. Решение о ежегодном праздновании Дня Балтийского моря было принято в 1986 году.
22 марта учащиеся начальной школы на уроках окружающего мира познакомились с фауной Балтийского моря, а затем раскрасили изображения морских животных, которые им больше запомнились и понравились, а учащиеся 2г класса на уроке технологии сделали аппликацию, на которой изобразили детёнышей балтийской нерпы.
21 марта в нашей школе состоялось награждение самых лучших и активных шахматистов начальной школы. В третьей четверти ребята приняли участие в выездных и внутриклубных турнирах, соревновались друг с другом по количеству побед и количеству решённых шахматных задач. Результаты юных дарований:
Осипов Андрей — 1 и 2 место во внутриклубных турнирах, 1 место по количеству побед — 52, количество решённых задач — 88;
Дементьев Арсений — 1 и 2 место во внутриклубных турнирах, 3 место по количеству побед — 45, 3 место по решению шахматных задач — 106;
Макеев Артём — 1 и 3 место во внутриклубных турнирах, количество побед — 31, задач — 54;
Дорошенко Михаил — 2 место во внутриклубном турнире, 2 место по количеству побед — 46, 2 место по решению шахматных задач- 147;
Балтажи Николай — два 3 места во внутриклубных турнирах, 2 место по количеству побед — 46, количество задач — 84;
Разумов Михаил — 1 место по количеству решённых задач — 185, количество побед- 17;
Яркаев Эльмар — 3 место во внутриклубном турнире, количество побед 10, решённых задач — 18;
Нуриахметов Марат — за участие во внутриклубном турнире, количество побед — 33, решённых задач- 37;
Мусихина Екатерина — 1 место во внутриклубном турнире (среди девочек), 1 место по количеству побед — 40, количество задач- 33;
Соковская Вероника — 2 место во внутриклубном турнире, 1 место (среди девочек) по решению шахматных задач — 48, количество побед — 11;
В номинации самый сильный игрок начальной школы был отмечен Назаров Велеслав. Благодарим ребят за активность и любовь к шахматному искусству! Желаем им успехов и новых побед!
20 марта на занятии по мирному разрешению конфликтов учащиеся 5-6 классов учились контролировать свою агрессию и переключаться на положительные эмоции.
20 марта состоялся районный конкурс «Песня на иностранных языках».
Учащиеся 6а класса под руководством Никитиной О. А. подарили всем зрителям заряд бодрости и позитива и стали призёрами в номинации вокальная группа средней школы.
Девушки 8а класса под руководством Непомнящей С. Ж. поразили всех своим романтичным номером и стали победителями в номинации дуэт.
Сборная 10а и 8б под руководством Киселëвой Е. В. и Дружининой Е. П. никого не оставили равнодушными своим прекрасным номером и стали победителями в номинации вокальная группа старшей школы. Молодцы ребята! Мы вами гордимся!
20 марта учащиеся 2в класса посетили Зоологический музей, где, с большим интересом слушая увлекательный рассказ экскурсовода, узнали, что Зоологический музей входит в структуру Зоологического института Российской академии наук и обладает одной из самых крупных зоологических коллекций в мире. Музей основан в 1832 году на базе Натурального кабинета Кунсткамеры Петром I. Ребята увидели не только животных, которые обитают на земле в наше время, но и доисторических животных. Особенно им понравился мамонтенок Дима. На обратном пути все ребята с удовольствием участвовали в викторине. Самые внимательные получили памятные призы.
20 марта учащиеся приняли участие в конкурсах «Страницы военной истории» и «Оказание первой медицинской помощи». Задания были непростые, надо было ответить на вопросы по темам: «Дни воинской славы и памятные даты России», «Государственная символика России, «Этапы военной истории Отечества и ратные подвиги защитников Отечества». В заданиях по медицинской подготовке необходимо было наложить повязку «Чепец» на пострадавшего, резиновый жгут на раненого и провести иммобилизацию плечевой кости, ответить на ряд теоретических вопросов. Ребята справились с поставленными задачами. Ждем результатов.
Подведены итоги конкурса «Готов к труду и обороне»: в личном зачете «Отжимание в упоре лежа» ученица 5б класса Романова Анастасия заняла 4-е место. Поздравляем!
20 марта студентка РХГА им. Достоевского Гаппоева Л. провела занятие на развитие внимания у учащихся 1а класса. Ребята изучали текст журналов и искали определенные буквы, внимательно смотрели на предметы, запоминали их первоначальное расположение, раскладывали предметы в их первоначальном порядке. Такие занятия в игровой форме полезны в учении и очень нравятся детям.
20 марта прошла защита индивидуальных проектов учащимися 9-го класса. В течение учебного года учащиеся вместе со своими научными руководителями занимались исследованиями, создавали творческие работы. Среди представленных к защите проектов были творческие, социальные, информационные, исследовательские и конструкторские. Проекты учеников оценивала комиссия, в состав которой вошли заведующие отделами ИМЦ Калининского района Санкт-Петербурга: Игичурина А. А., Лукьяненко А. Г., методист Елисевва М. Г., аналитик Носкова Т. С., студенты старших курсов педагогического факультета РХГа им. Ф.М. Достоевского и учителя школы. Комиссия высоко оценила проекты учеников и пожелала участникам развивать приобретенные знания и умения в своих будущих проектах. Участники получили бесценный опыт в постановке цели, планировании своей деятельности, осуществлении поиска, обработке, осмыслении информации и представлении результата своей работы.