Открытая площадка для дискуссий, обмена опытом

Традиционно на весенних каникулах Санкт-Петербург становится столицей российского образования, открытой площадкой для дискуссий, обмена опытом.  Учителя нашей школы принимают активное участие в работе XIII Петербургского международного образовательного форума.

Дружинина Е. П., учитель английского языка, представила  свой опыт использования цифрового оборудования и новых технологий на уроках английского языка как для начальной школы, так и для учеников старших классов на полях XIV Всероссийской конференции с международным участием «Информационные технологии для Новой школы», а учителя начальных классов  посетили интерактивное образовательное пространство развития компетенций педагогов, город профессионального роста педагогов —  «ТИЧБУРГ: технологии», где с интересом познакомились с представленными технологиями: развития критического мышления – «За рамки шаблонов», «Учимся мыслить критически» и  игровыми в образовательном процессе – «Создание интеллектуальных игр для юных эрудитов». Работа на открытых площадках никого из коллег не оставила равнодушными, так как был представлен богатый практический и методический опыт.

Танцевальный калейдоскоп

27 марта проходил Международный конкурс — фестиваль хореографического искусства «Танцевальный калейдоскоп». Поздравляем лауреатов и дипломантов конкурса — команды творческого коллектива «Этюд» 1-х, 4-х и 5-8 классов.

Молодцы! 

Sailor lolita

Sailor lolita — один из самых необычных стилей, вдохновлённый дальними морскими странствиями и причудливыми рассказами бывалых моряков. На него оказала влияние переданная в японской школьной форме рабочая одежда моряков европейских стран.

23 марта А. Пантина, ученица 9а класса, выполнив проект по технологии «Платье моей мечты» в японском стиле «Sailor lolita», продемонстрировала свое творение школьному жюри.

Профессиональные пробы

23 марта 2023 года девочки 8б класса попробовали себя в профессии парикмахера на занятии в Академии управления городской средой, градостроительства и печати. Преподаватели академии рассказали им об основных направлениях в парикмахерском искусстве, особенностях общения с клиентами при работе, показали мастер-класс по уходу за волосами, девочки попробовали сделать свои первые укладки.

Конкурс плакатов

Социальный плакат отличается глубокой идеей, несет в себе идеологию и направлен на формирование общественного сознания в отношении освещаемой проблематики. Миссия социального плаката – привлечение внимания общественности к насущным проблемам, формирование новых полезных привычек у людей, побуждение к нужному действию, это инструмент изменения отношения человека к миру.

22 марта учащиеся 1-10 классов представили свои плакаты, направленные на сознательный выбор в пользу здорового образа жизни.

Музей гигиены

Вам что-нибудь известно о девочке под именем Гигея и происхождении слова «гигиена»? Откуда завезли в Россию первый микроскоп? Что такое земская медицина?

Об этом и о многом другом 22 марта рассказали учащимся 5б класса, посетившим Музей гигиены, расположенный  в историческом центре Санкт-Петербурга, в здании, являющимся историческим и архитектурным памятником середины XVIII в., времен императрицы Елизаветы. В ходе познавательной и увлекательной экскурсии по залам музея ребята познакомились с историей медицины, великими учеными, их изобретениями и открытиями, узнали много интересного  о строении тела  человека и работе различных внутренних органов и систем; получили представление об инфекционных болезнях, путях их передачи и о том, почему так важно перед употреблением пищи обязательно мыть руки. Пятиклассники наглядно убедились в отрицательном влиянии на здоровье вредных привычек и о пользе правил рационального питания, а также познакомились с комплексом физических упражнений для роста и укрепления мышц спины.

Опыт публичного выступления

Индивидуальный итоговый проект — учебный проект, выполняемый обучающимися в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественную, творческую).

22 марта состоялась защита индивидуальных научно-исследовательских проектов. Учащиеся 9-х классов в течение всего учебного года изучали информацию по выбранным темам, проходили консультации со своими научными руководителями – учителями-предметниками, проводили опросы, анкетирование, собирали статистику, получили бесценный опыт в планировании своей деятельности, поиске, обработке и осмыслении информации и представлении результатов своих работ.

Среди представленных к защите проектов были социальные и исследовательские, творческие.

Во время публичного выступления обучающиеся кратко излагали теоретические основы своей деятельности и представляли результаты практической реализации идей. При защите проекта оценивается и ораторское мастерство, и навыки публичного выступления: как преподнести свои идеи, как взаимодействовать с аудиторией, как вызвать интерес и отстоять свою позицию. Были представлены различные проектные продукты: дизайнерские макеты квартир, разработанные буклеты и брошюры, дидактические материалы для уроков по разным предметам.

Все участники праздника науки с удовольствием слушали и поддерживали друг друга, остались довольны результатами своего труда.

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Каков он, Бежин луг?

22 марта учащиеся 5а класса посетили Музей-квартиру Н.А. Некрасова. Ребята прогулялись по квартире Николая Алексеевича, узнали о том, как он руководил журналом «Современник», об увлечении охотой и о теплой дружбе с Иваном Сергеевичем Тургеневым.

После увлекательной экскурсии по квартире для учащихся провели интерактивное занятие по рассказу И.С. Тургенева «Бежин луг», во время которого все ребята погрузились в атмосферу посиделок у ночного костра, послушали предания, легенды, почувствовали утреннее пробуждение природы.