Автор: 692

На улице 0 градусов, учащиеся 2в класса дружно вышли на лыжную пробежку на уроке физической культуры!

В преддверии празднования 80-летия освобождения Ленинграда от фашистской блокады 22 января состоялся Разговор о важном, посвящённый мужеству и стойкости защитников и жителей блокадного Ленинграда.

Учащиеся 2б класса узнали историю жизни Тани Савичевой и её дневника, который она вела в эти страшные годы войны. Работая в парах, сложили голубя – символ мира.

Учащиеся 2в, 3в, 3г классов слушали рассказ старейшей жительницы нашего города Н. В. Строгоновой о том, как жили и учились дети в осаждённом городе. Завершили урок чтением стихотворения Татьяны Варламовой  «Ленинградский салют».

Учащиеся 1а класса смотрели видео о самой трагической странице в истории Ленинграда – блокаде города фашистскими захватчиками, длившейся 872 дня, за время блокады наш город потерял более полутора миллионов мирных жителей. В конце классного часа под звуки метронома минутой молчания ребята почтили память погибших.

22 января учащиеся 6а класса на Разговоре о важном говорили с учащимися шестых классов через исторические факты и стихи о трагедии войны, о жертвах блокады, о мужестве и силе воли ленинградцев.

А учащиеся 5в класса посвятили занятие юным защитникам блокадного Ленинграда, детям, которые смело и отважно стояли на защите своего города во время Великой Отечественной войны. Многие из них вступали в ряды добровольческих отрядов и оказывали помощь в обороне города, несмотря на свой юный возраст. Они проявили высокий патриотизм и готовность жертвовать собой ради спасения нашей Родины. Их подвиги стали символом мужества и стойкости блокадного Ленинграда. Их истории вдохновляют и напоминают о важности памяти о подвигах тех, кто защищал Родину в трудные времена.

22 января на Разговоре о важном учащиеся 10а, 10б  классов говорили о самом страшном отрезке жизни города — о блокаде Ленинграда, о подвиге непокорённых ленинградцев. Спасением города от вымирания стала легендарная Дорога Жизни — проложенная по льду Ладожского озера военно-автомобильная дорога. Ребята рассказывали на занятии, как жители блокадного Ленинграда совершали ежедневный подвиг, не оставляя город, в сложнейших условиях, не давая замереть в нём культурной жизни, работая на заводах, заботясь друг о друге.

Голод, холод, мороз – минус 40 градусов. Водопровод не работает, отопления в домах нет. В каждой квартире стояла железная печка – «буржуйка». В квартирах не осталось мебели, книг, в парках и скверах – деревьев. Все, что горело, сжигали в буржуйках. Но Ленинград жил, трудился и сражался. полуголодные учителя вели уроки для полуголодных детей в холодных классах или даже в бомбоубежищах, помогая детям находить в себе силы противостоять отчаянию, хранить надежду на снятие блокады, оставаться людьми.

Старшеклассники записали в рабочих листах список тех качеств, которые помогли горожанам преодолеть ужасы блокады.

19 января прошла акция #вредныхпривычекnet. Содержательные и яркие коллажи под названием #закуритьнебудет были созданы учащимися 5-10 классов.  Заинтересованность и креатив — лучшая профилактика зловредной привычки.

22 января учащиеся 8а класса Серкина Рада и Шкилева Лиза — активные члены отряда ЮИД и учащиеся 1а и 2а классов  посетили районное выставку детского творчества «Дорога и мы», приняли участие в викторине по Правилам дорожного движения, а члены ЮИД прошли тестирование на знание ПДД.

27 января 1944 г. в результате проведения Ленинградско-Новгородской стратегической наступательной операции были разгромлены немецко-фашистские войска под Ленинградом и окончательно снята 872-дневная блокада города, продолжавшаяся с 8 сентября 1941 года до 27 января 1944 года. 

За время блокады враги сбросили на город 107 тысяч авиабомб и выпустили 150 тысяч снарядов. Погибло 632 тысячи человек (по информации, прозвучавшей на Нюрнбергском процессе), по другим данным эта цифра достигает 1 млн.

22 января ученики 7б класса на уроке истории говорили о блокаде Ленинграда, сколько дней она длилась, какие попытки предпринимались для ее прорыва. Ребята узнали о героическом выживании ленинградцев в те страшные годы, а также о 125 граммах блокадного хлеба, «Невском пятачке» и Дороге Жизни.

Для учащихся 7а класса  состоялся Разговор о важном, на котором Фоменко София и Климова Полина рассказали о тяжелых испытаниях, выпавших на долю жителей осажденного города: о голоде, холоде, о детях и женщинах, живших и работавших в Ленинграде в период блокады. Дополнением к рассказу стала военно – историческая игра «Блокадный Ленинград». А в конце занятия школьникам было предложено принять участие в патриотической акции «Блокадная ласточка», которая стала символом надежды осажденного города.

Учащиеся решили написать письма блокадному Ленинграду, выражая свою признательность и благодарность защитникам Ленинграда, водителям Дороги Жизни, врачам, учителям и труженикам заводов за то, что они обеспечили мирное небо и свободу.

22 января педагоги-психологи ЦППМСП Калининского района Санкт-Петербурга провели для учащихся 7-х классов два интересных занятия: с учащимися 7в было проведено интерактивное занятие «Безопасность в сети Интернет», а с учащимися 7а класса — «Квест по знанию своих прав и обязанностей».

Вы любите воздушные шарики? Мы уверены, что без этих ярких атрибутов не обходится ни один праздник. 19 января мы решили, что ярким может быть и протест против курения. Поэтому вместе с ребятами надували шарики, но не для украшения, а для здоровья. В соревновании «Воздух» на скорость надувания шариков, а быстро их можно надуть только со здоровыми легкими, победил 7в класс. Вот такая яркая и воздушная получилась профилактика курения!

На уроке английского языка 18 января Алексеева Ю.В. рассказала учащимся 4в класса о своих родственниках, замечательной семейной паре петербуржцев, чьи имена были внесены в листы памяти «Золотой книги» Санкт-Петербурга – о  Вере Милютиной и Александре Розанове. Во время блокады Вера Милютина была включена в число пяти художников, которым было поручено зафиксировать «ранения» Эрмитажа. Каждый день она, едва держащаяся на ногах, закутанная во всё, что нашлось дома тёплое, в ватнике, ватных штанах, с палкой в руке, проделывала героический в условиях блокады путь с Выборгской стороны до Эрмитажа, где рисовала в холодных, неотапливаемых залах, с трудом держа уголёк замёрзшими пальцами, скрюченными от голода, работы в окопах и цинги. Её муж Александр Розанов — пианист, композитор, историк, глубоко изучавший музыку, автор книг о Полине Виардо и М.И. Глинке, сначала попал на фронт, потом стал концертмейстером ансамбля Обранта, в котором танцевали дети из блокадного города, сочинял музыку для номеров, принимал участие в выступлениях ансамбля в воинских частях и в блокадном Ленинграде. В январе — феврале 1943 года написал музыкальное произведение — «Ленинградскую поэму». Был награждён медалями «За оборону Ленинграда» и «За Победу над Германией».